https://hdl.handle.net/20.500.12723/2288 Articles Collection 2026-04-08T01:19:19Z https://hdl.handle.net/20.500.12723/3683 Parental Involvement in the Development of Children’s Organizational Skills Yüksel Yukay, Müge; Gülcan Çakmak, Betül; Ünverdi, Büşra Bu çalışma, annelerin, 9-12 yaş arası çocuklarının organizasyonel becerilerine (zaman yönetimi, materyal organizasyonu, öz-bakım becerileri) yaptıkları katkıları incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada, açımlayıcı sıralı karma desen yöntemi kullanılmıştır. Anneler (n=191), ilk aşamada, çevrim içi anket yoluyla Öğrencinin Organizasyonel Becerilerini Değerlendirme Anketi (ÖOBDA)’ni doldurmuş ve bazı demografik soruları yanıtlamışlardır. ÖOBDA sonuçlarına göre organizasyonel becerilerinde problem olan çocuklar, organizasyonel becerilerinde problem olmayanlardan ayrılmıştır. İkinci aşamada, organizasyonel becerilerinde problem olan ve olmayan beşer çocuğun anneleriyle, çocuklarının organizasyonel becerilerine katılımlarına dair sorular içeren bir görüşme yapılmıştır. Nitel veriler yönlendirilmiş içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar, annelerin, öğretmenlerin ve psikolojik danışmanların çocukların organizasyonel becerilerinin gelişimine nasıl katkıda bulunabileceğine dair öneriler sunmaktadır. 2022-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12723/3679 A Review of the Relationship Between Individual Psychology and Spirituality Ünverdi, Büşra Bireysel psikoloji, Alfred Adler tarafından geliştirilmiş ve psikoloji literatürüne hem teorik hem de pratik olarak önemli katkılar sağlamış bir teoridir. Maneviyat ise insan hayatında göz ardı edilemeyecek bir alandır. Bu makale, bireysel psikolojinin maneviyata yönelik bakış açısını, maneviyatla ilişkisini, manevi değerlendirmeleri nasıl yaptığını ve manevi/ dini yönelimli danışanlarla nasıl kullanılabileceğini içeren bir derleme çalışmasıdır. Derleme, hem Adler’in kendi metinlerini hem de onun teorik yönelimini benimseyen daha sonraki araştırmacıların makalelerini ele almaktadır. Bireysel psikoloji, her bireyi kendi fenomenolojik alanını dikkate alarak değerlendirmektedir. Bu nedenle danışma sürecinde danışanların manevi/dini boyutlarını göz ardı etmez ve maneviyatın bireylerin hayatında önemli bir yere sahip olduğunu kabul eder. Maneviyatın önemli bir başa çıkma mekanizması sağlarken iyilik, umut ve içgörüyü destekleyen bir yapıya sahip olduğu düşünüldüğünde, Adler’in teorisine maneviyatı dahil etmesi önemli görünmektedir. Makalede yer alan vaka örnekleri de bunu desteklemekte ve bireysel psikolojinin psikolojik danışma sürecinde maneviyatı nasıl ele aldığını ve değerlendirdiğini genel hatlarıyla ortaya koymaktadır. 2022-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12723/3664 Online Grupla Akran Süpervizyonu Çalışmasının Okul Psikolojik Danışmanlarının Tükenmişlik Düzeyine Etkisi Güldal, Şeyma; Püsür, Recep; Şayan, Doğukan Bu araştırmanın amacı online grupla akran süpervizyonu çalışmasının okul psikolojik danışmanlarının tükenmişlik düzeyine etkisinin incelenmesidir. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma İstanbul ili Üsküdar ilçesinde görev yapan okul psikolojik danışmanlarıyla yürütülmüştür. Araştırmanın deney grubu ve kontrol grubu, çalışmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 8’er okul psikolojik danışmanından oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Psikolojik Danışman Tükenmişlik Envanteri (PDTE)” kullanılmıştır. 8 kişilik deney grubuna yaklaşık 90 dakika süren sekiz oturumluk online grupla akran süpervizyonu çalışması uygulanmış, kontrol grubuna ise herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Çalışmanın detaylı değerlendirmesi amacıyla katılımcılardan, kolaylaştırıcılardan ve gözlemcilerden alınan değerlendirmelerle nitel veriler elde edilmiştir. Deney grubunun PDTE sontest puanlarının öntest puanlarından anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için Wilcoxon Uyumlu Çiftler İşaretli Sıralar Testi yapılmıştır. Deney ve kontrol grubunun PDTE sontest puanlarının anlamlı bir şekilde farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için ise Mann Whitney-U testi yapılmıştır. Nicel bulgulara göre deney grubunun sontest tükenmişlik puanı kontrol grubuna kıyasla anlamlı düzeyde azalmıştır. Nitel verilere yapılan içerik analizi ile çalışmanın süreci, mesleki kazanımlar, güçlü ve güçlendirilmesi gereken yanlar temaları elde edilmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgular online grupla akran süpervizyonu çalışmasının okul psikolojik danışmanlarının tükenmişlik düzeylerini düşürmede etkili olduğunu göstermektedir. 2022-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12723/3649 Vocational Maturity and Hopelessness of Turkish Senior Students Akbulut Kılıçoğlu, Nur; Demir, Ayhan Vocational maturity is an important part of understanding the vocational development processes of individuals and evaluating their level of development. The aim of this research is to examine whether there is a relationship between the vocational maturity of high school seniors and their hopelessness. “Vocational Maturity Scale (VMS)”, “Beck Hopelessness Scale (BHS)” and demographic information form were filled in by 523 Turkish 12th grade students. According to the results, it was determined that there is a negative significant relationship between the vocational maturity and hopelessness of both female and male students. Evaluation of the relationship between vocational maturity and hopelessness can provide appropriate targets for the development of interventions that will increase the level of vocational maturity and indirectly limit the emergence of hopelessness before individuals reach the last year of high school, where they encounter the process of making a professional choice. 2024-01-01T00:00:00Z